Жукова О.В., Павлюченко О.С.
САМОЛЕЧЕНИЕ ИЛИ САМОКАЛЕЧЕНИЕ?
Организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов под руководством преподавателя является одним из наиболее эффективных направлений в учебном процессе, развивающим самостоятельную творческую деятельность, высоким мотивирующим фактором в области приобретения и закрепления знаний. Самостоятельная работа приобретает особую актуальность при изучении специальных дисциплин, поскольку стимулирует студентов к работе с профессиональной литературой, вырабатывает навыки принятия решений. С этой точки зрения, весьма перспективным представляется разработка одного большого проекта коллективом из нескольких студентов, поскольку такой подход прививает навыки коллективного творчества.
Большую роль в подобной организации самостоятельной работы играют информационные компьютерные технологии и мощные программные продукты, позволяющие существенным образом влиять на процесс проектирования. Одним из перспективных направлений является создание студентами под руководством преподавателей методических и наглядных пособий, электронных продуктов для организации образовательного процесса. С каждым годом данное направление становится все востребованнее, как преподавателями, так и вызывает интерес и безграничные возможности применения своих творческих талантов и организаторских способностей у студентов.
В настоящее время в нашем колледже созданы интересные формы самоорганизации учебной деятельности студентов, посредством создания учебных, наглядных и учебно-методических пособий в помощь практическому здравоохранению. Одним из таких пособий является видеоролик по фармакологии «Самолечение или самокалечение», созданный студентами – выпускниками. Пособие подобного типа позволяет выявить способных студентов, содействовать раскрытию их творческого потенциала, формирует информационную культуру и повышает интерес студентов к использованию возможностей инновационных технологий в изучении профессиональных дисциплин.
Данный видеоролик может использоваться как учебно-методическое пособие при изучении курса «Фармакология» а так же в качестве пособия при изучении других медицинских дисциплин.
