Гурьева С.А.

Ситуация в России в настоящий момент более, чем удручающая: за последние 13 лет население России сократилось более, чем на 11 млн. человек. За последние семь лет здоровье молодых людей ухудшилось на 21%. Из тысячи младенцев рождающихся на свет только один не имеет никаких отклонений. Ухудшение состояния населения в значительной мере связано с утратой позиций профилактики в медицине. Хорошо организованная пропаганда медицинских и гигиенических знаний среди населения способствует снижению заболеваемости и смертности, помогает воспитывать здоровое, физически крепкое поколение.

Цели работы:

- Изучить формы и методы профилактики болезней, через санитарно-гигиеническое просвещение населения.

- Отразить основные личностные качества фельдшера, необходимые для данной работы.

- Выяснить роль фельдшера на ФАПе в организации санитарно просветительской работы и в формировании ЗОЖ сельского населения

К видам медицинских профилактических услуг относят: профилактическое консультирование индивидуальное или групповое, профилактические осмотры и диспансеризация, вакцинопрофилактика, профилактические оздоровительные услуги, массаж, гимнастика, санитарно-курортное оздоровление.

В основной части работы проанализированы основные методы и средства гигиенического просвещения населения.

1. Устный (лекция, беседа, дискуссия, час вопросов и ответов, уроки здоровья и т.д.).

2. Печатный (памятки, брошюры, листовки, статьи, доска вопросов и ответов).

3. Наглядный (ТВ, кино, DVD, слайды, санитарные бюллетени).

4. Смешанный (все средства вместе).

Основными личностными качествами фельдшера: состраданием, терпением, сдержанностью, добросовестностью, любовью к своей профессии, внимательностью. Коммуникативная компетентность – одно из основных необходимых профессиональных качеств фельдшера. Она предполагает сформированность специальных навыков: умения устанавливать контакт, слушать, читать невербальный язык коммуникаций, строить беседу, формулировать вопросы. Все эти качества способствуют выполнению данной работы на более высоком уровне.

Изучив различные источники, были сделаны выводы:

1. Состояние здоровья населения в России неуклонно ухудшается, что выражается в неутешительных демографических показателях.

2. Анализ осуществления гигиенического воспитания в медицинских учреждениях показывает, что нередко на местах к ее проведению подходят неохотно, формально, не уделяя ей должного внимания, и часто допускают методические ошибки, т.к. недооценивают важность и эффективность профилактической работы.

Среди форм санитарного просвещения по-прежнему преобладают чтение лекций и выпуск санитарно-просветительных бюллетеней, но недостаточное внимание уделяется групповым и индивидуальным формам работы и в средствах массовой информации.

Фельдшер наряду с традиционными методами наглядной агитации (стенгазеты, санбюллетени, памятки), должен стремиться к овладению новых форм обучения населения, такими как: групповые дискуссии, тематические вечера, вечера вопросов и ответов, беседы за круглым столом, устные журналы, школы здоровья, публикации в прессе, конференции.

Гигиеническое воспитание населения и пропаганда ЗОЖ должны способствовать ранней обращаемости за медицинской помощью, улучшению показателей родовспоможения, снижению детской смертности, заболеваемости с временной утратой трудоспособности и травматизма, своевременной госпитализации больных, привлечению населения на профилактические осмотры, повышению уровня санитарной культуры населения, оздоровлению условий их труда и быта, в вопросах сохранения и укрепления здоровья,

Литература

1. Амосов Н. М. Энциклопедия Амосова. Алгоритм здоровья. Человек и общество. – М.: ООО «Издательство АСТ»; Д.: Сталкер, 2002.

2. Здоровым быть модно// Российская газета. - №221, 31 октября, 2003 г.

3. Крючкова В. А., Сандлер М. В. Содержание и формы пропаганды здорового образа жизни. – М.: Академия, 2005.

4. Любарская Л. Я., Фокина О. Н. Терминологический словарь «Гигиеническое воспитание». – М., 2003.