Гарипова Ю. А.
ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЕДЕНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Одним из главных направлений молодежной политики в современной России обозначено формирование отношения к здоровому образу жизни как к личному и общественному приоритету, пропаганда ответственного отношения к своему здоровью.
Цель нашего исследования: выявить содержание и определить пути формирования позитивного ценностного отношения обучающихся к ведению здорового образа жизни.
Особенно актуальной является проблема, здоровья студенческой молодежи. Студенты относятся к числу наименее социально защищенных групп населения, специфика учебного процесса и возрастные особенности предъявляют повышенные требования практически ко всем органам и системам их организма.
Респондентами являлись 120 человек, обучающихся 9 классов школ города Кургана, студенты первого и выпускных групп медицинского колледжа.
За основу были взяты ценности, которые являются актуальными в процессе его жизнедеятельности человека: труд, окружающий мир, любовь, здоровье, здоровый образ жизни, наука, нравственность, семья и материальная обеспеченность.
Анализируя ответы респондентов на анкету: получаем следующие результаты, обучающихся 9 классов на первое место ставят труд, второе - любовь, третье - семью; в ранг наименее важных ценностей материальную обеспеченность, нравственность, ведение здорового образа жизни. Студенты I курса медицинского колледжа основными ценностями считают труд, общение с друзьями и ведение здорового образа жизни, к наименее важным отнесли материальную обеспеченность, труд, науку.
Cтуденты выпускных групп наиболее приоритетными считают: здоровый образ жизни, семью и любовь, а к наименее важным отнесли науку, окружающий мир, материальную обеспеченность.
- Исходя из результатов, делаем вывод, что для студентов выпускных групп здоровый образ жизни является одним из главных приоритетов, так как во время учебы, занятий спортом и практики, в силу полученных знаний, осознают ценность ведения своего стиля жизни.
- Более 70 % респондентов осознают ценность ведения здорового образа жизни как фактор способствующий укреплению здоровья. Тем не менее у обучающихся 9 классов ведение здорового образа жизни не входит в ранг наиболее важных ценностей.
- Помочь сформировать привычку ведения здорового образа жизни должна разнообразная, спортивно - оздоровительная работа, расширение просветительской деятельности волонтеров колледжа по вопросам физической активности путем собственного примера.
